A IMPORTÂNCIA DA WEB 2.0
NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO.
Por: Ana Carla Faria Jardim
A evolução das tecnologias voltadas para o desenvolvimento
da informática fez surgir uma nova geração de ferramentas de comunicação da
Internet denominada de Web 2.0. Essas ferramentas possuem características que
aumentam as formas de interação entre os usuários da Internet e ampliam as
possibilidades de publicação, compartilhamento e organização de conteúdo.
A
Web 2.0 é uma forma cada vez mais utilizada na Internet e é uma grande aliada
no processo ensino-aprendizagem, sendo utilizada como plataforma. A mesma visa
incentivar a criatividade e a construção coletiva e dinâmica do
conhecimento. “A Web 2.0 é muito mais que tecnologia, é também uma questão
de atitude. Atitude Web 2.0 é agilidade de desenvolvimento, é não tentar fazer
como sempre foi feito, mas aproveitar as possibilidades da visão da Web como
plataforma voltada para facilitar a vida do usuário”
( COSTA e MARINS,2011)
A
web 2.0 nos permite utilizar a internet como recurso pedagógico. Os sites são aplicativos “funcionam como softwares que rondam no computador”
(COSTA e MARINS, 2011) de forma simples, dando origem a diversas redes sociais.
Blogs e wikis são exemplos de aplicativos para uso pedagógico, que para sua
utilização não demandam custos para o professor. Ao utilizar a Web como ferramenta,
estas devem estar focadas no desenvolvimento de aprendizagem colaborativa. Segundo
WENGER,2002 é necessário oportunizar a criação
de Comunidade de Práticas ou seja uma comunidade que sua principal característica
seja a autonomia das pessoas que aprendem,constroem e fazem a gestão do
conhecimento.
Neste contexto,
evidenciamos a importância dos ambientes virtuais de aprendizagem
para a
educação presencial e à distância,
sendo elementos determinantes para
a construção e democratização do conhecimento em todos os
segmentos da sociedade.Conclui-se
que o novo perfil do educador é um dos
fatores que contribuirá para a construção desse novo processo educacional. Será
necessário enfrentar receios e buscar a aquisição de conhecimentos que permitam
o uso da web 2.0 como recurso didático. Portanto a partir deste momento teremos novos educandos
com uma capacidade maior de reflexão para enfrentar a as futuras Webs que surgirão.
Referências:
COSTA, Rosa Maria E. M. da; MARINS, Vânia. Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Lante UFF: Rio de Janeiro, 2012.
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